Categoría:adolescentes, adultos jóvenes, jóvenes, niños, juveniles, preadolescentes, de grado medio; Calificadores de FINES EDUCATIVOS; Calificadores de INTERÉS; Material educativo; Para currículos educativos nacionales o regionales concretos; Edad/nivel de interés
Temática:Edad de interés: a partir de 12 años, Enseñanza: geografía, Educación secundaria obligatoria
Didáctica de la Geografía analiza cómo elaborar programaciones de calidad en enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato. La obra se divide en dos partes claramente diferenciadas: en la primera parte establece el marco legal del currículo, una breve contextualización, los objetivos, los contenidos, las competencias básicas, la metodología, la evaluación, los recursos didácticos y manejo de las tecnologías de la información y comunicación, la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, actividades complementarias y extraescolares y la bibliografía. En la segunda parte, indica de forma detallada los objetivos, los contenidos, los criterios de evaluación y las competencias básicas de quince unidades didácticas. La enseñanza de la Geografía constituye un instrumento imprescindible para colaborar en la formación integral de los alumnos, por ello, disponer de buenas programaciones proporciona a los profesores los instrumentos y métodos necesarios para facilitar que los alumnos comprendan aspectos del mundo actual y de la estructura social en su dimensión espacial, y junto con otras ciencias como la historia, sociología, economía, relaciones internacionales y ciencias políticas, contribuye a que los alumnos comprendan los cambios sociales y económicos en un mundo cada vez más interdependiente y globalizado y sean capaces de detectar los principales problemas actuales, desde la organización espacial. Este texto sintético y preciso es imprescindible para todos aquellos que quieran profundizar en el diseño y elaboración de programaciones y unidades didácticas.
José Antonio Cañizares Márquez (Puertollano, 1965) es licenciado en Ciencias Políticas y licenciado en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid, licenciado en Historia y licenciado en Antropología Social y Cultural en la UNED. Hizo sus estudios de doctorado en la Universidad Complutense. Funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Geografía e Historia, profesor asociado de Ciencia Política en la Universidad Carlos III de Madrid y profesor tutor del departamento de Historia Social y del Pensamiento Político de la UNED. Autor de numerosos trabajos académicos, a lo largo de su carrera ha simultaneado investigaciones sobre ciencia política, sociología e historia política de la España contemporánea.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 3º DE ESO PRESENTACIÓN
1 MARCO LEGAL DEL CURRÍCULO 2 INTRODUCCIÓN 3 CONTEXTUALIZACIÓN
4 OBJETIVOS 4.1 OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA DE GEOGRAFÍA 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE GEOGRAFÍA DEL CURSO DE 3º ESO
5 CONTENIDOS 5.1 CONTENIDOS GENERALES DEL CURSO DE 3º ESO DISTRIBUIDOS EN UNIDADES DIDÁCTICAS. 5.2 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS.
6 COMPETENCIAS BÁSICAS 7 METODOLOGÍA 8 EVALUACIÓN 8.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 8.2 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN 8.3 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 8.4 CRITERIOS DE RECUPERACIÓN 8.5 EVALUACIÓN DE PENDIENTES 8.6 EVALUACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y DE LA PRÁCTICA DOCENTE
9 RECURSOS DIDÁCTICOS Y MANEJO DE LAS T.I.C. 10 ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO 11 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 12 BIBLIOGRAFÍA
DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 1.- EL MEDIO FÍSICO DE LA TIERRA Y DE EUROPA 2.- EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA Y LA COMUNIDAD DE MADRID 3.- LA POBLACION. LA POBLACIÓN DE ESPAÑA Y LA COMUNIDAD DE MADRID 4.- EL POBLAMIENTO. EL ESPACIO URBANO: ESPAÑA Y LA COMUNIDAD DE MADRID 5.- LA ACTIVIDAD ECONÓMICA 6.- LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO 7.- LOS ESPACIOS INDUSTRIALES 8.- LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR TERCIARIO 9.- ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN ESPAÑA Y EN LA COMUNIDAD DE MADRID. CONSECUENCIAS MEDIOAMBIENTALES 10.- EL ESPACIO POLÍTICO. EL ESTADO. LOS ESTADOS DEL MUNDO 11.- EL ESTADO ESPAÑOL. ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y ADMINISTRATIVA DE ESPAÑA. DIVERSIDAD Y DESEQUILIBRIOS TERRITORIALES. LA COMUNIDAD DE MADRID. 12.- LA UNIÓN EUROPEA 13.- LAS ÁREAS GEOECONÓMICAS DESARROLLADAS 14.- LAS ÁREAS GEOECONÓMICAS DEPENDIENTES 15.- LA GLOBALIZACIÓN. TRANSFORMACIONES Y DESEQUILIBRIOS EN EL MUNDO ACTUAL. PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES
ACTIVIDADES DE UNIDADES DIDÁCTICAS DE 3º CURSO DE ESO: UNIDAD DIDÁCTICA 1: EL MEDIO FÍSICO DE LA TIERRA Y DE EUROPA UNIDAD DIDÁCTICA 2: EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA Y LA COMUNIDAD DE MADRID UNIDAD DIDÁCTICA 3: LA POBLACIÓN. LA POBLACIÓN DE ESPAÑA Y LA COMUNIDAD DE MADRID. UNIDAD DIDÁCTICA 4: EL POBLAMIENTO. EL ESPACIO URBANO: ESPAÑA Y LA COMUNIDAD DE MADRID. UNIDAD DIDÁCTICA 5: LA ACTIVIDAD ECONÓMICA. UNIDAD DIDÁCTICA 6: LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO UNIDAD DIDÁCTICA 7: LOS ESPACIOS INDUSTRIALES UNIDAD DIDÁCTICA 8: LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR TERCIARIO UNIDAD DIDÁCTICA 9: ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN ESPAÑA Y EN LA COMUNIDAD DE MADRID. CONSECUENCIAS MEDIOAMBIENTALES UNIDAD DIDÁCTICA 10: EL ESPACIO POLÍTICO. EL ESTADO. LOS ESTADOS DEL MUNDO. UNIDAD DIDÁCTICA 11: EL ESTADO ESPAÑOL. ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y ADMINISTRATIVA DE ESPAÑA. DESIGUALDAD Y DESEQUILIBRIOS TERRITORIALES. LA COMUNIDAD DE MADRID. UNIDAD DIDÁCTICA 12: LA UNIÓN EUROPEA UNIDAD DIDÁCTICA 13: LAS ÁREAS GEOECONÓMICAS DESARROLLADAS. UNIDAD DIDÁCTICA 14: LAS ÁREAS GEOECONÓMICAS DEPENDIENTES. UNIDAD DIDÁCTICA 15: LA GLOBALIZACIÓN. TRANSFORMACIONES Y DESEQUILIBRIOS EN EL MUNDO ACTUAL. PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 2º DE BACHILLERATO