Esta obra es el resultado de la práctica y experiencia docente del autor, desde que accedió al cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en 1994. Por otro lado es el resultado de la reflexión y búsquedas de estrategias didácticas innovadoras, durante los cursos de Doctorado, en relación con la Didáctica de las matemáticas realizados por el autor en 2004 y 2005. La obra está estructurada en dos partes, la primera se dedica a plantear una serie de cuestiones o consideraciones previas, en relación con la situación actual del cálculo de primitivas en Bachillerato, así como las posibilidades de un planteamiento didáctico alternativo, utilizando los medios informáticos disponibles actualmente. La segunda parte es una unidad didáctica que plantea el tratamiento del cálculo de primitivas en Matemáticas II de 2º de bachillerato utilizando un asistente matemático.
