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Los lectores que se acerquen a este libro, tienen ante sí una lectura innovadora y multidisciplinar sobre numerosas e interesantes experiencias reales en materia de género, ética y deontología, periodismo hoy y política universitaria. La época actual y las nuevas necesidades, perspectivas y aptitudes del estudiante universitario del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) hacían necesaria esta compilación. Desde luego, bien puede ser inspiración para futuras experiencias posteriores de profesores/as y académicos/as en todo el mundo. Por ello, recomendamos una lectura reposada y reflexiva y los autores/as quedan a disposición de los/las posibles interesados/as para ampliar cualquier información. A modo de resumen, abreviamos algunas de las líneas tratadas. Si nos centramos en lo histórico, encontramos aportaciones trascendentales sobre los tres periodos históricos de la sociedad, la representación de las mujeres en el cine o el discurso literario de Ana María Machado como propuesta educativa en materia de género. Trasladándonos al momento actual, otros autores/as proponen redefinir y entender algunos conceptos importantes: patrocinio y organización de eventos como elementos de Responsabilidad Social Corporativa, comunicación de crisis, teoría del framing, violencia simbólica y estrategias cognitivas. En todos los casos, el estudio de estos conceptos, de ética, deontología y género, va unido a ejemplos cercanos y realmente valiosos para construir un imaginario democrático entre la ciudadanía: el relato audiovisual de la violencia de género, los canales de Mediaset España, el bipartidismo político español, el cambio climático, el tratamiento del fallecimiento de Nelson Mandela, el accidente ferroviario de Santiago de Compostela, el concepto de calidad de vida en salud, la industria alimenticia, la imagen del empresario y del emprendedor... Los capítulos hablan de noticias, reportajes, documentales, anuncios, películas, campañas publicitarias, formatos transmedia. En definitiva, todas las formas posibles y actuales de comunicación. Por si no fuera suficiente, otra gran parte de los/las autores y autoras del libro nos aproximan al estudio de género, ética y deontología en distintos grados de enseñanza. Al fin y al cabo, el alumnado de las aulas de hoy es la ciudadanía de mañana y su formación en estas materias bien podría ayudar a mejorar problemas actuales y futuros. Así, otras líneas del libro se acercan a la perspectiva de género en el ámbito de la docencia universitaria, los programas de intercambio de estudiantes universitarios europeos, la ética publicitaria en las aulas, la ética en el grado de Educación Social y la ética en el Máster en Comunicación Audiovisual de Servicio Público de la UNED, entre otros.
Prólogo
I La información deportiva en España. Revistas alternativas en un mercado dominado por la prensa José María Albalad Aiguabella Felipe Sánchez Mateos
II La voz femenina en las obras literarias juveniles de Ana María Machado: una propuesta educativa Isabel Aparicio García
III Máster en comunicación audiovisual de servicio público de la UNED. Periodismo y ética en el contexto de la cultura de la convergencia y lectura digital Daniel Aparicio González Valeria Levratto
IV Programas de movilidad en las universidades europeas: previsiones basadas en el método Delphi Manuel Aranda Ogayar Elia García Martí
V El cambio climático en la prensa guatemalteca. Aproximación desde la teoría del framing Edi Efrain Bámaca López
VI Análisis de la relación entre actitud ética, imagen del empresario e intención emprendedora en estudiantes universitarios Raquel Barreda-Tarrazona Alfonso Miguel Márquez-García
VII El patrocinio y la organización de eventos como acciones de responsabilidad social corporativa: la dimensión ética y deontológica Francisco Cabezuelo-Lorenzo
VIII Estudiantes de comunicación e igualdad: una aproximación a su percepción María José Cantalapiedra González Leire Iturregui Mardaras María Ruiz Aranguren Íñigo Marauri Castillo
IX Comunicación y salud: una experiencia innovadora de aprendizaje Marta Pascual Sáez David Cantarero Prieto
X Framing y contenido generado por el usuario. Análisis del discurso creado en el ámbito educativo José l. Capón García Berta García Orosa
XI El soporte inmaterial y digital como medios expresivos de las narrativas de género en el arte contemporáneo. Incorporación y desarrollo en los estudios de postgrado Xesqui Castañer López
XII La gestión de la comunicación en las situaciones de crisis: un modelo hacia el presente 2.0 Javier Chivite Fernández
XIII La gestión del conocimiento y de la información en la formación de un profesional de la comunicación social: una interpretación desde la periferia Margarita Amalia Cruz Vilain Manuel Paulino Linares Herrera
XIV La representación de género en el cine: un breve planteamiento teórico Nieves Febrer Fernández
XV Tratamiento jurídico y deontológico de la actividad de los profesionales de la comunicación Cristina Fuertes-Planas Aleix
XVI La profesión periodística en españa: su problemática y retos Carmen Gaona Pisonero Juan-Francisco Torregrosa Carmona
XVII La reinvención de la identidad femenina bajo el monomito universal Elvira Luengo Gascón
XVIII Violencia simbólica y práctica docente: el caso de la publicidad María Isabel Menéndez Menéndez
XIX La crónica deportiva en el aula de español como lengua extranjera (ELE) Próspero Manuel Morán López
XX Enseñar la ética publicitaria, un importante reto María Teresa Pellicer Jordá
XXI La ética, eje transversal de formación en los grados de educación social y trabajo social. Una mirada prospectiva Gisela Riberas Bargalló Jesús Vilar Martín Genoveva Rosa Gregori
XXII De la investigación a la innovación educativa: género y comunicación Carmen Rodríguez Wangüemert María Pilar Matud Aznar
XXIII Dificultades del periodista para investigar sobre el servicio de inteligencia CNI Fernando Rueda Rieu
XXIV La realización audiovisual como diagnosis ante la violencia doméstica Sebastián Sánchez Castillo
XXV Democracia intangible, educación y derecho(s) José Antonio Sanz Moreno
XXVI Derecho, medios de comunicación y violencia de género. Carencias y retos Mariola Serrano Argüeso
XXVII La prensa española ante el nacimiento de nuevas fuerzas políticas: ¿El fin del bipartidismo? Laura Teruel Rodríguez
XXVIII Docencia universitaria con perspectiva de género Dolors Toldrà Roca
XXIX La prospectiva como política universitaria. De la filosofía del ideal a la posibilidad de los escenarios movedizos Rita Vega Baeza
XXX La encrucijada del género Evelina Zurita Márquez
