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La educación en filosofía debería trascender el acto de memorización de contenidos históricos. Las filosofías estoicas y otras escuelas helénicas que entendían la filosofía como camino de vida utilizaron el diario como un modo de autoconocimiento: la confrontación de los sucesos cotidianos con principios rectores facilitaba la progresión del sujeto hacia su autenticidad. Este libro analiza el uso de esa herramienta dentro de las aulas de filosofía como medio para recuperar ciertas dimensiones olvidadas dentro de los muros académicos. Contiene la reflexión crítica de algunos profesores y una alumna que la han implementado partiendo de los resultados y de las implicaciones filosófica que el acto de escribir proyecta sobre la configuración filosófica de la persona.
Nota biográfica: José Barrientos es Profesor Titular en la Universidad de Sevilla, Director de la Revista Internacional de Filosofía Aplicada, Director Adjunto de la Revista Argumentos de Razón Técnica y del Proyecto de Investigación sobre Filosofía Aplicada y Sabiduría financiado por la John Templeton Foundation y la Universidad de Chicago y miembro de la Comisión de Investigación de la Red Española de Filosofía. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Princeton con el profesor Peter Singer, en la Universidad de Harvard, en la Universidad de Tokio o en la UNAM de México con Mauricio Beuchot, entre otros.
Ha sido el director más joven del Congreso Mundial de Filosofía Aplicada, disciplina que le reconoce internacionalmente por su aproximación experiencial a la Filosofía Aplicada y cuenta con varios premios internacionales como el Primer Premio Internacional "Le figure del pensiero" en Italia, el Primer Premio Internacional de Filosofía en Portugal, el Primer Premio de Investigación en Filosofía en México y ha sido reconocido con dos doctorados Honoris Causa. Ha trabajado en varios proyectos de investigación nacionales e internacionales, destacando, actualmente, su proyecto de Filosofía Aplicada al desarrollo del pensamiento crítico en enseñanzas medias y Filosofía Aplicada en las cárceles.
Cuenta con más de doscientas publicaciones que incluye más de treinta libros traducidas a varios idiomas y ha expuesto un centenar de conferencias y ponencias entre las que destaca haber sido elegido conferenciante en el Programa Líderes Académicos del Instituto Tecnológico de Monterrey.
Sus áreas de especialización son la Filosofía Aplicada, la Filosofía para Niños, la Filosofía de la Educación y las Corrientes Actuales de la Filosofía.
