Prólogo

I La formación específica como complemento
de los contenidos curriculares: el uso
de recursos extraacadémicos
Roberto Arnau Roselló

II Postmodernidad y postmodernismo
cultural y cinematográfico para estudiantes
del Grado en Periodismo
Rosa María Arráez Betancort, Elvira
Jensen Casado, Carolina Pascual Pérez

III El Prácticum y la formación de
posgrado en los estudios de Ciencias
de la Comunicación
Conchi Campillo Alhama,
Mª Carmen Quiles Soler

IV Periodismo y movilidad: Un reto para
las empresas, un desafío para las escuelas
de comunicación
João Canavilhas

V Enseñanza virtual en licenciatura
de Ciencias de la Actividad Física
y del Deporte
Alfonso Castillo Rodríguez,
Leandro Álvarez Kurogi

VI Periodismo de datos: Concepto, orígenes,
ejemplos y formación en la materia
María Ángeles Chaparro Domínguez

VII Competencias de comunicación en
asignaturas de matemáticas y estadística
María Teresa Espinosa Martín

VIII La cobertura de situaciones traumáticas
en los planes de estudio de periodismo:
Contraste entre el caso español y el anglosajón
Virginia María Fernández González

IX Relevancia de las competencias de
educación en la generación de
comportamientos emprendedores
Mª Pilar Flores Asenjo, José Palao Barbera

X Dimensión científica de los
Derechos Humanos
Cristina Fuertes?Planas Aleix

XI El conflicto y la violencia: Contenidos
formativos en los grados en Periodismo
María Ángeles Galván Arias

XII Anticiparse al dinamismo de la red.
Retos para la enseñanza del periodismo
en el nuevo ecosistema digital
José Vicente García Santamaría,
Alejandro Barranquero Carretero

XIII Alfabetización mediática e informativa
y cultura de paz
Eulogio García Vallinas

XIV Educación universitaria en relaciones
públicas en Cataluña: una perspectiva
crítica (2009?2013)
Kathy Matilla Serrano,
Salvador Hernández Martínez

XV Visibilizando saberes experienciales
para futuros docentes. Diálogo de relaciones
entre la comunidad educativa y el Prácticum
Práxedes Muñoz Sánchez, Cecilia Mateo
Sánchez, Mª Mercedes Álvarez García

XVI Reciclarse o morir: La introducción del
periodismo participativo en los planes
de estudio de la Universidad española
Bella Palomo, María Sánchez González

XVII eBook: El desafío de un nuevo medio
de acceso al conocimiento en la
Educación Superior
Mª Ángeles Pascual Sevillano

XVIII Las series de televisión a través de la
literatura artúrica: El aprendizaje de
estructuras narrativas y modelos históricos
Xavier Pérez Torío, Manuel Garín Boronat

XIX Análisis del uso de vídeos en la
asignatura de Microeconomía
Alejandro Ros Gálvez, Alfonso Rosa García

XX Percepción auditiva: revisión didáctica
y metodológica derivada de la investigación
Esther Ruiz Palomo, Fernando Lara Ortega,
Rosa Mª Santamaría Conde

XXI Procesos de recepción y elaboración
cognitiva en jóvenes estudiantes de
comunicación social como proyecto
de innovación docente
Sebastián Sánchez Castillo,
Gabriela Fabbro de Nazábal

XXII Creatividad mindfulness: Nueva metodología
de estimulación conceptual. Reformulación
del proceso de ideación publicitaria
del siglo XXI
José Jesús Vargas Delgado

XXIII "Nuevas fórmulas docentes: Métodos
para potenciar la innovación disruptiva
en turismo"
Dulce Xerach Pérez